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  · [市民课堂总第401期]理与例——孩子的学习、心理与家庭教育2023-10-09
  · [市民课堂总第400期]画卷虞山 美丽常熟——虞山十八景古今谈2023-10-09
  · [市民课堂总第399期]于以畅闲情——宋徽宗时期的茶香花画2023-07-13
  · [市民课堂总第398期]以读促写 学好语文2023-07-13
  · [市民课堂总第397期]新时代中国文化的创新发展及世界意义2023-07-13
  · [市民课堂总第396期]屈原的人格魅力与中国的端午情结2023-06-20
  · [市民课堂总第395期]长三角一体化进程中常熟经济与社会发展2023-06-20
  · [市民课堂总第394期]捕捉时代和社会的新意2023-06-20
  · [市民课堂总第393期]从稗官野史到民族欣赏——四大名著的阅读与欣赏2023-06-20
  · [市民课堂总第392期]亲子阅读,让我们有“话”可讲2023-04-28
  · [市民课堂总第391期]由“大美之艺”谈起2023-04-28
  · [市民课堂总第390期]鲁迅《秋夜》重读2023-03-13
  · [市民课堂总第389期]江南文化的缘与魂2023-03-09
  · [市民课堂总第388期]基于RFID技术的图书取阅系统的设计与实践2023-01-05
  · [市民课堂总第387期]智慧赋能,慧聚书香——以盐田区智慧服务平台项目建设为例2023-01-05
  · [市民课堂总第386期]“健心客厅”服务体系建设与探索2023-01-04
  · [市民课堂总第385期]智慧图书馆转型中的资源、空间建设与服务2023-01-04
  · [市民课堂总第384期]数据支持的阅读推广2023-01-04
  · [市民课堂总第383期]基于全省大数据的读者阅读分析2023-01-04
  · [市民课堂总第382期]智慧图书馆时代的“阅读疗愈”2023-01-04
  · [市民课堂总第381期]智慧图书馆阅读推广服务的标准化及平台设计2023-01-04
  · [市民课堂总第380期]智慧图书馆背景下阅读推广的几点再认识2023-01-04
  · [市民课堂总第379期]智慧图书馆建设的五个重点领域2023-01-04
  · [市民课堂总第378期]图书馆阅读推广人培育2023-01-04
  · [市民课堂总第377期]从甲骨文探寻千年吴文华中隐藏的家教秘密2023-01-04
  · [市民课堂总第376期]“在故乡回望登高之路”何建明新书分享会2022-09-21
  · [市民课堂总第375期]喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程——学习党领导青年运动的百年光辉历程2022-09-21
  · [市民课堂总第374期]宣传铁军精神 传承红色基因——庆八一建军节 听前辈讲红色革命故事2022-09-21
  · [市民课堂总第373期]成人诵读及配音技巧训练营(第二期)2022-08-22
  · [市民课堂总第372期]成人诵读及配音技巧训练营(第一期)2022-08-22
  · [市民课堂总第371期]江南文化的源起与流变——以言子对海虞文化的影响为例2022-07-26
  · [市民课堂总第370期]孟子道统思想溯源——兼谈子游对孟子的影响2022-07-26
  · [市民课堂总第369期]礼乐化教中的人文精神2022-07-26
  · [市民课堂总第368期]礼乐文明是中华民族的不动产2022-07-26
  · [市民课堂总第367期]常熟市中小学体育老师技术培训2022-07-12
  · [市民课堂总第366期]继承和发扬伟大建党精神2022-06-30
  · [市民课堂总第365期]新时代的历史性成就和历史性变革2022-06-29
  · [市民课堂总第364期]“请党放心 强国有我”助力高考志愿填报公益讲座2022-06-20
  · [市民课堂总第363期]“倾听.古琴”专题文化讲座2022-06-06
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