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· [市民课堂总第402期]清晖照古今——虞山画派探源及三百年来的流变	2023-10-25
· [市民课堂总第401期]理与例——孩子的学习、心理与家庭教育	2023-10-09
· [市民课堂总第400期]画卷虞山美丽常熟——虞山十八景古今谈	2023-10-09
· [市民课堂总第399期]于以畅闲情——宋徽宗时期的茶香花画	2023-07-13
· [市民课堂总第398期]以读促写学好语文	2023-07-13
· [市民课堂总第397期]新时代中国文化的创新发展及世界意义	2023-07-13
· [市民课堂总第396期]屈原的人格魅力与中国的端午情结	2023-06-20
· [市民课堂总第395期]长三角一体化进程中常熟经济与社会发展	2023-06-20
· [市民课堂总第394期]捕捉时代和社会的新意	2023-06-20
· [市民课堂总第393期]从稗官野史到民族欣赏——四大名著的阅读与欣赏	2023-06-20
· [市民课堂总第392期]亲子阅读，让我们有“话”可讲	2023-04-28
· [市民课堂总第391期]由“大美之艺”谈起	2023-04-28
· [市民课堂总第390期]鲁迅《秋夜》重读	2023-03-13
· [市民课堂总第389期]江南文化的缘与魂	2023-03-09
· [市民课堂总第388期]基于RFID技术的图书取阅系统的设计与实践	2023-01-05
· [市民课堂总第387期]智慧赋能，慧聚书香——以盐田区智慧服务平台项目建……	2023-01-05
· [市民课堂总第386期]“健心客厅”服务体系建设与探索	2023-01-04
· [市民课堂总第385期]智慧图书馆转型中的资源、空间建设与服务	2023-01-04
· [市民课堂总第384期]数据支持的阅读推广	2023-01-04
· [市民课堂总第383期]基于全省大数据的读者阅读分析	2023-01-04
· [市民课堂总第382期]智慧图书馆时代的“阅读疗愈”	2023-01-04
· [市民课堂总第381期]智慧图书馆阅读推广服务的标准化及平台设计	2023-01-04
· [市民课堂总第380期]智慧图书馆背景下阅读推广的几点再认识	2023-01-04
· [市民课堂总第379期]智慧图书馆建设的五个重点领域	2023-01-04
· [市民课堂总第378期]图书馆阅读推广人培育	2023-01-04
· [市民课堂总第377期]从甲骨文探寻千年吴文华中隐藏的家教秘密	2023-01-04
· [市民课堂总第376期]“在故乡回望登高之路”何建明新书分享会	2022-09-21
· [市民课堂总第375期]喜迎二十大永远跟党走奋进新征程——学习……	2022-09-21
· [市民课堂总第374期]宣传铁军精神传承红色基因——庆八一建军节 ……	2022-09-21
· [市民课堂总第373期]成人诵读及配音技巧训练营（第二期）	2022-08-22
· [市民课堂总第372期]成人诵读及配音技巧训练营（第一期）	2022-08-22
· [市民课堂总第371期]江南文化的源起与流变——以言子对海虞文化的影响为……	2022-07-26
· [市民课堂总第370期]孟子道统思想溯源——兼谈子游对孟子的影响	2022-07-26
· [市民课堂总第369期]礼乐化教中的人文精神	2022-07-26
· [市民课堂总第368期]礼乐文明是中华民族的不动产	2022-07-26
· [市民课堂总第367期]常熟市中小学体育老师技术培训	2022-07-12
· [市民课堂总第366期]继承和发扬伟大建党精神	2022-06-30
· [市民课堂总第365期]新时代的历史性成就和历史性变革	2022-06-29
· [市民课堂总第364期]“请党放心强国有我”助力高考志愿填报公益讲座	2022-06-20
· [市民课堂总第363期]“倾听.古琴”专题文化讲座	2022-06-06

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